Le Proviseur camerounais au quotidien

BONONO BONONO René et FOKA Marthe
Domaine : Psychologie, développement personnel et éducation
Collection : Collection Univers Pédagogique en Mutation
ISBN : 978-9956-660-38-4
Date de publication : 01/10/2026
Nombre de pages : 196 pages
Langue : Français
Dimensions : 15 cm x 23 cm
Format : papier
Éditeur : Editions Cheikh Anta Diop
Prix 13 400 FCFA / 20,43 €

Résumé

L’ouvrage plonge dans la réalité quotidienne du proviseur de lycée au Cameroun. Ses activités se situent autour de la gestion pédagogique, disciplinaire, administrative, financière, des examens et de l’environnement. Le proviseur Camerounais affronte la pression des autres acteurs du milieu parfois dans un engrenage d’illégalité. Malgré un budget serré, il doit innover pour motiver son équipe et garder le cap sur la réussite scolaire. Les auteurs dépeignent aussi ses objectifs, ses succès, ses plaisirs, ses échecs et son engagement profond pour l’éducation publique. Pour Finir, c’est un portrait lucide et humain d’un pilier de l’école camerounaise, tiraillé entre idéal et contraintes.

Biographie

BONONO BONONO René (cliquer pour voir la biographie)
BONONO BONONO René

René BONONO BAKOTA est Docteur PhD en Management de l’Éducation, Directeur Exécutif de l’Unité de Recherches sur les Pratiques Sociales et les Changements de Comportements (UDREPS) et Enseignant-Chercheur engagé dans l’amélioration des systèmes éducatifs africains, avec une expertise en management de l’éducation, politiques publiques, droits humains et éducation inclusive. Il revendique une solide expérience en recherche, formation, plaidoyer et coordination de projets nationaux et internationaux (UNESCO, AUF, GIZ, AFD, Plan International Cameroon).

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FOKA Marthe (cliquer pour voir la biographie)
FOKA Marthe

Marthe FOKA, PhD est professeure en gestion et organisation de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal. Ses travaux portent sur le recrutement et la sélection des leaders scolaires, le leadership éducatif, la gestion scolaire et le développement professionnel des directions d’établissement. Elle s’intéresse particulièrement aux réalités des leaders scolaires en contextes francophones et interculturels.

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