Résumé

L’enseignement secondaire constitue la plaque tournante de toute une vie. Comme le soutient l’UNESCO, c’est à cette phase de la vie qu’un jeune homme développe les habilités requises pour couronner sa vie d’adulte de succès. Le présent ouvrage analyse l’expansion de cet ordre d’enseignement crucial dans la Zone d’Éducation Prioritaire du Cameroun septentrional. Il retrace le processus d’introduction de l’école occidentale, marqué par la realpolitik coloniale et les résistances locales, jette un faisceau de lumière sur les facteurs objectifs et subjectifs de l’essor du secondaire, les acteurs qui les mobilisent, ainsi que leurs motivations et leurs modus operandi dans le champ éducatif. L’ouvrage évoque ensuite les contradictions de la dynamique de la carte scolaire dans cette région. En effet, la période de 1948 à l’ouverture démocratique en 1990 est marquée par 64 établissements secondaires, dont 50 publics et 14 privés. Une insuffisance quantitative de l’offre d’éducation, un système sélectif et éclectique, des inégalités des chances d’accès à l’école y sont alors observés. En revanche, les années 1990-2018 se caractérisent par une explosion scolaire due à des facteurs objectifs, mais aussi à des influences extérieures de la carte éducative. En seulement vingt et huit ans, 306 nouveaux établissements ont été ouverts dans la région. Au titre de l’année scolaire 2017-2018, le Cameroun septentrional compte ainsi 695 établissements. L’école secondaire s’est donc ouverte aux masses. Toutefois, la démocratisation du bien que constitue l’école est contrariée par la précarité du cadre d’apprentissage ainsi que des problèmes de management pédagogique. Pour combler ces carences, l’école s’est ouverte aux intervenants extérieurs, à travers la mise en place des formes de partenariat pluriel. Cependant, malgré la grande implication de ces acteurs privés et en dépit du développement varié de leurs activités, la performance du système scolaire reste très médiocre. Finalement, à la déficience quantitative de l’offre d’éducation qui a prévalu entre 1948 et 1990, se substitue une carence qualitative. Au lieu de l’inégalité des chances d’accès à l’école, il se pose désormais un problème de chance de réussite pendant la formation et d’émancipation sociale à la sortie de l’école. Cet ouvrage se veut donc un outil d’aide à la décision stratégique et opérationnelle, un instrument au service de l’équité, de l’efficience et de la qualité de l’offre d’éducation. Les pouvoirs publics, les partenaires de l’école, les pédagogues et les gestionnaires de l’éducation y trouveront une précieuse source d’information et d’inspiration.

Auteur

Historien, le Docteur PANYA PADAMA est Professeur des Lycées. Après plusieurs années de professorat au Sud du Cameroun, il assume, depuis septembre 2005, la fonction d’Inspecteur Pédagogique Régional à la Délégation Régionale des Enseignements Secondaires de l’Extrême-Nord. À ce titre, il a produit et mis deux manuels scolaires à la disposition de la communauté éducative, l’un sur les formes d’expression des libertés et les régimes politiques, l’autre sur la méthodologie de dissertation, d’explication de texte et de commentaire de documents. Les loyaux services qu’il a rendus à l’éducation nationale lui ont valu d’être élevé à la dignité de Chevalier des Palmes Académiques, en octobre 2016. Du reste, il dispense des cours à l’École Normale Supérieure de Maroua et donne des consultations sur les questions d’éducation à la citoyenneté, d’éducation aux droits de l’Homme, d’éducation à la paix, de prévention de l’extrémisme violent (PEV), etc. Il a mené ses études doctorales dans le cadre de l’Unité de Formation Doctorale (UFD) Sciences de l’Homme et de la Société de l’Université de Maroua. Il s’intéresse particulièrement à l’histoire de l’éducation et du développement, domaine sur lequel porte l’essentiel de ses publications.



Détails du livre

Titre : Évolution de la carte scolaire de l’enseignement secondaire au Nord Cameroun : 1948 – 2018
Auteur : PANYA PADAMA
Editeur : Editions Cheikh Anta Diop
Collection : Collection Univers Pédagogique en Mutation
ISBN : 978-9956-657-21-2
Nombre de pages : 396
Dimension : 34 x 24 cm
Date de publication : 17 Septembre 2018
Prix : Afrique : 16 400 F.cfa / 25 € - Hors Afrique : 22 960 F.cfa / 35 €
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